parinti

Contractul educaţional pe care trebuie sa l semneze parintii este ilegal! avocat Coltuc explica

de
Contractul educaţional pe care trebuie sa l semneze parintii este ilegal! avocat Coltuc explica

Contractul educaţional pe care trebuie sa l semneze parintii este ilegal!

Explicatie Avocat Coltuc Marius Vicentiu

Contractul educaţional pe care trebuie sa l semneze parintii este ilegal! avocat Coltuc explica
Contractul educaţional pe care trebuie sa l semneze parintii este ilegal! avocat Coltuc explica

Contractul educaţional – Regulamentul-cadru de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar, din 31.08.2020. Ordin 5447/2020

Art. 175. –

(1) Unităţile de învăţământ încheie cu părinţii sau reprezentanţii legali, în momentul înscrierii antepreşcolarilor/preşcolarilor/elevilor, în registrul unic matricol, un contract  educaţional în care sunt înscrise drepturile şi obligaţiile reciproce ale părţilor.

(2) Modelul contractului educaţional este prezentat în anexa la prezentul regulament. Acesta este particularizat la nivelul fiecărei unităţi de învăţământ prin decizia consiliului de administraţie, după consultarea consiliului de părinţi al unităţii de învăţământ

________________MODEL DE CONTRACT EDUCAȚIONAL___________________

 

 

  1. __________ / _____________________

Având în vedere prevederile Legii Învătământului Preuniversitar Nr. 198/2023, ale Regulamentului-cadru de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar aprobat prin Ordinul ministrului educației nr. 4138/2022, cu modificările și completările ulterioare, ale Legii nr. 272/2004, privind protecţia şi promovarea drepturilor copilului, republicată, cu modificările și completările ulterioare,

se încheie prezentul:

CONTRACT  EDUCAŢIONAL

  1. Părţile semnatare:
  2. UNITATEA DE ÎNVĂȚĂMÂNT

 

  1. BENEFICIARUL INDIRECT, dna/dl. _________________________________________________,

părinte/tutore/susţinător legal al elevului, cu domiciliul în ______________________________________

____________________________________________________________________________________;

  1. BENEFICIARUL DIRECT AL EDUCAŢIEI, ______________________________________ – elev.

 

  1. Scopul contractului

       Scopul contractului este asigurarea condiţiilor optime de derulare a procesului de învăţământ prin implicarea şi responsabilizarea părţilor implicate în educaţia beneficiarilor direcţi ai educaţiei.

III. Drepturile părţilor

       Drepturile părţilor semnatare ale prezentului contract sunt cele prevăzute în Regulamentul cadru de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar şi în Regulamentul-cadru de organizare și funcționare a unității de învățământ.

  1. Părțile au cel puțin următoarele obligații:
  2. Unitatea de învățământ se obligă:
  3. a) să asigure condiţiile optime de derulare a procesului de învăţământ;
  4. b) să asigure respectarea condiţiilor şi a exigenţelor privind normele de igienă şcolară, de protecţie a muncii, de protecţie civilă şi de pază contra incendiilor în unitatea de învăţământ;
  5. c) să se asigure că tot personalul unităţii de învăţământ respectă cu strictețe prevederile legislației în vigoare;
  6. d) să se asigure că toți beneficiarii educației sunt corect și la timp informați cu privire la legislația specifică în vigoare;
  7. e) ca personalul din învăţământ să aibă o ţinută morală demnă, în concordanţă cu valorile educaţionale pe care le transmite elevilor şi un comportament responsabil;
  8. f) să sesizeze, la nevoie, instituţiile publice de asistenţă socială/educaţională specializată, direcţia generală de asistenţă socială şi protecţia copilului în legătură cu aspecte care afectează demnitatea, integritatea fizică şi psihică a elevului/copilului;
  9. g) să se asigure că personalul din învăţământ nu desfășoară acţiuni de natură să afecteze imaginea publică a copilului/elevului, viaţa intimă, privată şi familială a acestora;
  10. h) să se asigure că personalul din învăţământ nu aplică pedepse corporale și nu agresează verbal sau fizic elevii;
  11. i) să se asigure ca personalul didactic evaluează elevii direct, corect și transparent și nu condiționează această evaluare sau calitatea prestaţiei didactice la clasă de obţinerea oricărui tip de avantaje;
  12. j) să desfășoare în unitatea de învățământ activităţi care respectă normele de moralitate și nu pun în niciun moment în pericol sănătatea şi integritatea fizică sau psihică a copiilor/elevilor, respectiv a personalului unității de învățământ;
  13. k) să se asigure că în unitatea de învățământ sunt interzise activitățile de natură politică și prozelitism
  14. Părintele/tutorele/reprezentantul legal al elevului are următoarele obligații:
  15. a) asigură frecvenţa şcolară a elevului în învăţământul obligatoriu şi ia măsuri pentru şcolarizarea elevului, până la finalizarea studiilor;
  16. b) prezintă documentele medicale solicitate la înscrierea elevului în unitatea de învățământ, în vederea menținerii unui climat sănătos la nivel de grupă/clasă pentru evitarea degradării stării de sănătate a celorlalţi elevi din colectivitate/unitatea de învățământ;
  17. c) trimite copilul în colectivitate numai dacă nu prezintă simptome specifice unei afecțiuni cu potențial infecțios (febră, tuse, dureri de cap, dureri de gât, dificultăți de respirație, diaree, vărsături, rinoree, etc).
  18. d) ia legătura cu profesorul diriginte, cel puţin o dată pe lună, pentru a cunoaşte evoluţia elevului;
  19. e) răspunde material pentru distrugerile bunurilor din patrimoniul şcolii, cauzate de elev;
  20. f) respectă prevederile Regulamentului de organizare și funcționare a unităţii de învăţământ;
  21. g) prezintă un comportament civilizat în raport cu întregul personal al unităţii de învăţământ.
  22. Elevul are următoarele obligații:
  23. a) de a se pregăti la fiecare disciplină/modul de studiu, de a dobândi competenţele şi de a-şi însuşi cunoştinţele prevăzute de programele şcolare;
  24. b) de a frecventa cursurile, în cazul beneficiarilor primari ai educaţiei din învăţământul de stat, particular şi confesional autorizat/acreditat;
  25. c) de a se prezenta la cursuri şi la fiecare evaluare/sesiune de examene organizată de unitatea de învăţământ, în cazul elevilor din învăţământul obligatoriu, înscrişi la cursuri cu frecvenţă redusă;
  26. d) de a avea un comportament civilizat şi o ţinută decentă în unitatea de învăţământ;
  27. e) de a respecta Regulamentul de organizare și funcționare a unităţii de învăţământ, regulile de circulaţie, normele de securitate şi de sănătate în muncă, de prevenire şi de stingere a incendiilor, normele de protecţie a mediului;
  28. f) de a nu distruge documentele şcolare, precum cataloage, carnete de elev, foi matricole, documente din portofoliul educaţional ;
  29. g) de a nu deteriora bunurile din patrimoniul unităţii de învăţământ (materiale didactice şi mijloace de învăţământ, cărţi de la biblioteca şcolii, mobilier şcolar, mobilier sanitar, spaţii de învăţământ e);
  30. h) de a nu aduce sau difuza, în unitatea de învăţământ, materiale care, prin conţinutul lor, atentează la independenţa, suveranitatea şi integritatea naţională a ţării, care cultivă violenţa şi intoleranţa;
  31. i) de a nu organiza/participa la acţiuni de protest, altfel decât este prevăzut în Statutul elevului;
  32. j) de a nu deţine/consuma/comercializa, în perimetrul unităţii de învăţământ, droguri, substanţe etnobotanice, băuturi alcoolice, ţigări;
  33. k) de a nu introduce şi/sau face uz, în perimetrul unităţii de învăţământ, de orice tipuri de arme sau alte produse pirotehnice, cum ar fi muniţie, petarde, pocnitori, brichete , precum şi spray-uri lacrimogene, paralizante sau altele asemenea care, prin acţiunea lor, pot afecta integritatea fizică şi psihică a beneficiarilor direcţi ai educaţiei şi a personalului unităţii de învăţământ;
  34. l) de a nu poseda şi/sau difuza materiale care au un caracter obscen sau pornografic;
  35. m) de a nu aduce jigniri şi de a nu manifesta agresivitate în limbaj şi în comportament faţă de colegi şi faţă de personalul unităţii de învăţământ sau de a leza în orice mod imaginea publică a acestora;
  36. n) de a nu provoca/instiga/participa la acte de violenţă în unitatea de învățământ și în proximitatea acesteia;
  37. o) de a nu părăsi incinta şcolii în timpul pauzelor sau după începerea cursurilor, fără avizul profesorului de serviciu sau al profesorului
  38. Durata contractului

       Prezentul contract se încheie pe durata școlarizării elevului la …………………………………………………..

 

  1. Alte clauze
  2. a) Orice neînţelegere dintre părţi se poate soluţiona pe cale amiabilă, în cadrul Consiliului clasei sau în cadrul Consiliului profesoral al unităţii de învăţământ;
  3. b) Nerespectarea dovedită a angajamentelor asumate de şcoală duce la aplicarea sancţiunilor legale şi la o monitorizare strictă din partea I.Ș.J.;
  4. c) Personalul didactic de predare, personalul didactic auxiliar, precum şi cel de conducere din cadrul unităţii de învăţământ, răspund disciplinar conform Legii Învătământului Preuniversitar Nr. 198/2023, pentru încălcarea obligaţiilor ce le revin potrivit prezentului contract şi Regulamentului de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar, precum şi pentru încălcarea normelor de comportare, care dăunează interesului învăţământului şi prestigiului instituţiei;
  5. d) Nerespectarea, din culpă, de către părinte sau reprezentantul legal, a obligaţiei privind asigurarea frecvenţei şcolare a elevului în învăţământul obligatoriu constituie contravenţie şi se sancţionează cu amendă ori este obligat să presteze muncă în folosul comunității, în conformitate cu prevederile art. 162 alin. (2) din Regulamentul de Organizare şi Funcţionare a Unităţilor de Învăţământ Preuniversitar;
  6. e) Nerespectarea, de către elev, a prevederilor prezentului contract atrage după sine cercetarea abaterilor săvârşite de acesta şi punerea în discuţia Consiliului clasei şi a Consiliului profesoral, urmată de aplicarea sacţiunilor disciplinare corespunzătoare, prevezute în Regulamentul de Organizare şi Funcţionare a Unităţilor de Învăţământ Preuniversitar şi în Regulamentul de organizare și funcționare a unității;
  7. f) Prin semnarea prezentului contract educațional, elevii și părinții/reprezentanții legali își dau acordul pentru folosirea de către școală de înregistrări foto-audio-video a activității acestora și a numelor lor, în scop exclusiv educativ sau pentru promovarea, pe diferite canale, a imaginii școlii și a rezultatelor activităților școlare și extrașcolare ale unității noastre. Refuzul se face în scris, cu număr de înregistrare, la responsabilul cu protecția datelor cu caracter personal;
  8. g) Prezentul acord încetează de drept în cazul în care părintele semnatar decade din drepturile părinteşti, urmând a se încheia un nou contract cu celălalt părinte al elevului sau cu reprezentantul legal al acestuia.

       Încheiat azi, _________________________, în două exemplare, în original, pentru fiecare parte.

 

                                Unitatea şcolară,

 

                                                                                    Am luat la cunoştinţă,

                                                                                     Beneficiar indirect,

Semnătura (Părinte/Tutore/Susţinător legal)

 ______________________________________

          Am luat la cunoştinţă,

               Beneficiar direct,

Semnătura elevului ________________________


Așa arată un contract educațional, care urmează să fie semnat atât de părinți, cât și de directori, atunci când copilul intră în clasa pregătitoare, în clasa a V-a sau în a IX-a.

De anul acesta, părinții sunt obligați să participe la ședințele cu diriginții, să se asigure că elevii au o ținută decentă, dar și să înlocuiască obiectele distruse de copiii lor la școală.

Părintele, conform contractului, trebuie să fie, de asemenea, de acord cu servicii de consiliere pentru copil, în cazul în care acesta are nevoie. Și conducerea școlii are mai multe obligații.

Trebuie, printre altele, să solicite acordul părinților pentru supravegherea audio/video a elevului în timpul programului școlar, precum și pentru stocarea imaginilor.

În cazul în care una dintre părți nu vrea să semneze contractul, riscă o amendă între 1.000 și 5.000 de lei sau muncă în folosul comunității.

Adică, părintele poate fi reclamat, iar contravenția este aplicată de persoana împuternicită de primar.

În realitate, sunt directori de școli care nu se complică să facă aceste contracte, așa cum sunt și părinți care refuză să le semneze. Există și categoria celor care avertizează că normele de aplicare sunt neclare.

Prof. Dr. Mihail Adrian Șerban, Director Școală Gimnazială „Sf. Treime”: „Este o chestiune sensibilă și trebuie reglementată mult mai bine. Să se specifice clar ce am eu voie să fac ca furnizor de servicii educaționale și ce măsuri se pot lua. Nu se pot da [sancțiuni] pentru că, după aceea, se poate ajunge la instanță, vicii de procedură se pot găsi tot timpul, așadar dacă nu e o situație foarte, foarte clară, să evităm și să încercăm să discutăm… să găsim soluții.”

Deși luni, 9 septembrie, încep cursurile, peste 800 de școli sunt în renovare sau în proces de reabilitare.

Ligia Deca, Ministrul Educației: „Chiar și în aceste situații, toți copiii merg la școală în spații identificate care pot susține procesul educațional.”

DE CE ESTE ILEGAL”

1, ESTE UN CONTRACT DE ADEZIUNE UNDE PARINTII NU POT ADAUGA DREPTURI SI OBLIGATII SAU ALTE CLAUZE

2.NORMA LEGALA ESTE NECLARA

3.EXISTA SANCTIUNI DOAR PENTRU PARINTII CARE NU INCHEIE CONTRACTUL

4.CONTRACTUL ESTE STABILIT PRIN LEGE SI NU PRIN NEGOCIERE,CA ORICE CONTRACT UNDE EXISTA MINIM DOUA PARTI CONTRACTUALE

5.NU REZOLVA NICIO PROBLEMA REALA DIN INVATAMANT,CI DOAR ESTE O BIROCRATIE

5.PASEAZA CULPA LA PARINTI

Si multe altele!

Eu nu voi semna asa ceva pentru copiii mei! Avocat COLTUC MARIUS VICENTIU

Soarta copiilor care aşteaptă o familie ar trebui să se schimbe, odată cu intrarea în vigoare a noii legi privind adopţiile

de

Noile modificări aduse în lege grăbesc deschiderea procedurilor de adopţie ceea ce va determina şi creşterea numărului de copii care vor avea o nouă familie.Dacă până acum erau adoptaţi, în medie 1000-1800 de copii, autorităţile speră ca noile prevederi să faciliteze adopţia a peste 2.500 de copii pe an.

 

De cele mai multe ori, procedurile greoaie făceau ca cei mici să fie declaraţi adoptabili mult prea târziu. În România aproape 40.000 de copii nu au o familie, iar jumătate dintre aceştia trăiesc în orfelinatele.
Iată principalele noutăţi

1. Copii adoptabili într-o lună

Noile modificări promit multe, în special grăbirea procesului rin care un copil este declarat adoptabil. Dacă până acum deziteresul părinţilor biologici însemna condamnarea copiilor la o lungă aşteptare, acum cei mici pot fi daţi unei familii care îi doreşte.

În cazul copiilor care înregistraţi cu părinţi recunoscuţi, micuţii vor deveni adoptabili în termen de 30 de zile de la eliberarea certificatului de naştere.Când părinţii declară în scris că nu doresc să se ocupe de creşterea şi îngrijirea copilului, iar rudele până la gradul patru nu au putut fi găsite, cel mic este declarat adoptabil în două luni.

De asemenea, copii pot deveni adoptabili, la un an după intituirea măsurii de protecţie specială în cazul în care atât părinţii cât şi rudele până la gradul patru nu pot fi găsite ori nu colaborează.

2. Românii din Italia, Spania, Franţa şi Israel vor putea adopta un copil în curând

Autorităţile spun că, până la jumătatea acestui an românii din afara ţării vor putea adopta un copil din România, chiar dacă nu sunt rude. Mai mult, este necesar ca doar unul dintre soţii familiei să fie cetăţean român pentru a putea înfia un copil din ţară. Trebuie doar să dovedească posibilitatea de a locui permanent în statul respectiv, dar şi să poată sta cel puţin 30 de zile în România, pentru a relaţiona cu copilul. Dosarele vor fi depuse la autorităţile acrediatate de statul român. În acest moment negocierile sunt avansate cu ţări precum Italia, Spania, Israel, dar şi Franţa.

3. Părinţii obligaţi să le spună copiilor că sunt adoptaţi

„Copii au dreptul la propria identitate”, susţin autorităţile, iar părinţii vor fi obligaţi să le spună că sunt adoptaţi. Noile prevederi impun ca cei mici să afle despre situaţia lor gradual, de la vârste mici.

4. Fără copii de închiriat

„Sistemul de adopţii nu este un sistem de leasing. Dacă nu ne place copilul îl dăm înapoi. Cei care doresc să adopte un copil trebuie să accepte rigorile impuse şi responsabilităţile care vin odată cu luarea unei astfel de hotărâri. De accea vom lua măsuri pentru a ne asigura că între familii şi copil există un grad ridicat de copatibilitate”, explică Bogdan Panait.

5. Copii repartizaţi de un soft

Prima etapă va fi verificarea teoretică a gradului de compatibilitate. Toate datele celor care îşi doresc un copil, dar şi a celor mici vor fi introduse într-un registru electronic, iar un soft, special conceput va stabili care este cea mai potrivită familie pentru un anumit copil. Astfel, se va ţine cont de solicitarea făcută de familie, în care se menţionează clar cum îşi doresc să fie copilul(vârstă, sex, etnie), dar şi de locul unde se va aface adopţia sau chiar de momentul în care a fost depusă cererea de adopţie.

Acestă potrivire teoretică va continua şi la nivelul judeţelor, urmând întâlnirea copilului cu potenţialii părinţi. Abia apoi copilul va fi încredinţat familiei în vederea adopţiei.

 

Senatul a aprobat marţi o propunere legislativă a PNL care prevede ca alocaţiile pentru copii să fie diferenţiate în funcţie de venitul lunar al familiei

de

Propunerea a primit 77 de voturi pentru, 1 împotrivă şi o abţinere, iar Senatul este prima cameră sesizată, Camera Deputaţilor fiind decizională.Astfel, propunerea a şapte parlamentari PNL prevede ca

 alocaţiile de stat să fie calculate în funcţie de veniturile familiilor, prin aplicarea unui procent diferit asupra salariului de bază minim brut (în valoare de 600 de lei). Alocaţiile vor reprezenta 5%, pentru copiii proveniţi din familii cu venituri peste 6000 lei; 10% pentru copii proveniţi din familii cu venituri cuprinse între 3500 şi 6000 lei; 15% – pentru copii proveniţi din familii cu venituri cuprinse între 2500 şi 3500 lei; 20% – pentru copii proveniţi din familii cu venituri cuprinse între 1500 şi 2500 lei; 25% din salariul minim brut pentru copiii proveniţi din familii cu venituri mai mici de 1500 lei.

realitatea

Portalul REALITATEA.NET vine în sprijinul elevilor şi părinţilor, punându-le la dispoziţie un serviciu online gratuit care oferă informaţii complete despre admiterea în liceu în 2009.

de
Pagina electronică este un instrument ideal pentru alegerea unei instituţii de învăţământ potrivite, deoarece cuprinde informaţii complete şi actualizate despre admitere: profile, filiere, specializări, număr de locuri pe
fiecare specializare, media de admitere din 2008 pentru fiecare specializare în parte, limba de predare, etc.

De asemenea, fiecare liceu din România are o fişă de prezentare care cuprinde printre altele numărul elevilor, date despre dotări, informaţii de contact şi localizare pe o hartă interactivă.

Un element inovator al paginii îl reprezintă posibilitatea de a calcula media de admitere şi de a alege un liceu în funcţie de aceasta. De asemenea, pe www.realitatea.net/admitereliceu elevii îşi pot simula completarea fişei de înscriere cu opţiunile pentru liceu. Cei interesaţi aleg liceele favorite, ordonează opţiunile şi obţin automat lista de licee cu specializările şi codurile lor, asemănătoare fişei de admitere. Pagina rezultată poate fi imprimată, fiind de un real folos pentru elevi atunci când vor completa fişele de înscriere la şcoli.

www.realitatea.net/admitereliceu este un serviciu oferit de Intuitext şi sprijinit mediatic de Realitatea TV, având ca scop sprijinirea educaţiei din România.

Sursa: REALITATEA.NET

O femeie şi-a oferit spre vânzare copilul de patru ani şi pe cel din pântec pentru o garsonieră. Cum comentaţi ?

de

Jurnaliştii de la Libertatea s-au întâlnit timp de o săptămână cu femeia care era însărcinată. Acesta şi-a oferit spre vânzare copilul pe care urma să îl nască, cât şi pe cel de patru ani.

În schimbul copiilor, femeia le-a cerut cumpărătorilor să-i achiziţioneze o garsonieră de 23.000 de euro în Bragadiru. Concubinul femeii a venit şi cu ideea tranzacţiei.

Băieţelul de patru ani urma să fie scos din casa de copii unde se afla şi apoi dat cuplului care a solicitat tranzacţia.

Celălalt copil, care urma să se nască, ar fi trebuit să fie luat direct din maternitate. Mai precis, concubinul femeii a propus că cel care urma să cumpere copilul să se declare la naştere tatăl biologic al micuţului.

 

realitatea

Analize obligatorii pentru viitorii parinti

de

222211

Investigatiile medicale nu trebuie facute dupa ce o sarcina a aparut deja, ci înainte. Statisticile arata însa ca mai putin de 20% dintre cuplurile care decid sa aiba

 un copil îsi fac analizele înainte de a-l concepe pe micut. Consultul clinic la medicul de fa milie sau ginecolog, ecografiile si analizele uzuale pentru depistarea unor afectiuni precum diabetul, hepatita sau bolile sexuale îi pot ajuta pe viitorii parinti sa se asigure ca sarcina va decurge fara probleme si ca viitorul bebelus va fi sanatos.

Costurile analizelor sunt acoperite în mica masura prin sistemul public. În clinicile private, ecografiile costa în jur de 120 de lei, mamografiile între 80 si 150 de lei, iar determinarea RH-ului – 12 lei. Destul de scumpe sunt analizele pentru depistarea unor infectii cu toxoplasma sau chlamydia.

Pregatire cu doua luni înainte

 Ideal ar fi ca înainte cu doua-trei luni de a concepe un copil sa faceti o vizita la medicul de familie sau la ginecolog pentru a verifica starea de sanatate a cuplului. „Controlul clinic poate evidentia afectiuni care au fost trecute cu vederea, precum infectia cu Chlamydia, care poate afecta trompele, implicit fertilitatea”, explica Silviu Predoi, directorul medical Life Memorial Hospital, din Bucuresti.

Dupa acest control, sunt recomandate o serie de explorari imagistice precum ecografia genitala si ma mara, colposcopia si histeroscopia pentru a descoperi din timp afectiuni care pot pune în pericol sarcina. Ecografia genitala va poate ajuta sa des coperiti tulburari ale ovarului, precum sindromul ovarului polichistic, forma tiuni la nivelul corpului uterin, cum sunt fibroamele, sau o afectiune a trompelor urinare

 

evz

Lipsa de comunicare din viața reală, între părinţi, copii şi profesori, favorizează riscurile şi fraudele pe Internet.

de

Partenerii proiectului ‘Siguranța Tinerilor pe Internet’ (Microsoft România, Salvaţi Copiii, MECT, IGPR, Fundaţia Nadia Comăneci şi Centrul Român pentru Copii Dispăruţi şi Exploataţi Sexual – FOCUS) au prezentat astăzi, în Sala de Festivităţi a Colegiului Naţional I.L. Caragiale din Capitală, o lecţie de navigare în siguranţă pe Internet şi un bilanţ asupra proiectului de utilizare a resursei de e-learning Tineri în siguranţă pe Internet.

Proiectul Tineri în siguranţă pe Internet, unicat în România, îşi propune educarea copiilor şi părinţilor în ceea ce priveşte siguranţa navigării pe Internet. Lecţia a fost prezentată de Sanda Foamete, SNR Manager de Programe Educaţionale, Microsoft România.

Este foarte important să fie făcut primul pas: comunicarea între adulţi şi minori. Vrem să ajutăm comunitatea educaţională preuniversitară să conştientizeze importanţa comunicării. Comunicarea este abecedarul navigării sigure pe Internet. Internetul oferă resurse de învăţare, dar conţine şi capcane. Prin modelul de instruire în cascadă, noi, partenerii proiectului instruim adulţii, pe părinţi şi educatori, iar aceştia ştiu cel mai bine cum să-i înveţe pe copii să se ferească de pericolele potenţiale din Internet.

Cursanţii au fost părinţi, învăţători şi profesori din câteva şcoli din Sectorul 1 al Capitalei. Printre ei, Andrei Chiliman, primarul Sectorului 1, Mihaela Geoană, Președinte Focus, dar şi Nadia Comăneci. Celebra gimnastă s-a implicat activ încă de la lansarea proiectului, în campania de educare a părinţilor pe tema navigării pe Internet.

Este necesar să folosim computerul în avantajul nostru. Arătînd copilului nostru că suntem interesat de preocupările lui şi că vrem să îl ajutăm, putem deveni prietenul şi confidentul lui, fie că este vorba de lumea virtuală sau de cea reală.
Socializarea devine mai uşoară cu ajutorul tehnologiilor moderne şi tocmai de aceea noi, în calitate de părinţi, trebuie să îi ajutăm pe copiii noştri să se ferească de capcanele Internetului. Campania ‘Siguranța Tinerilor pe Internet’ răspunde foarte bine acestei realităţi şi acestei nevoi şi mă bucur să mă număr printre susţinătorii ei, a afirmat Nadia Comăneci.

Dna Mihaela Geoană a explicat de ce resursa e-learning este găzduită pe site-ul Centrului Focus.

Ne bucurăm sa găzduim acest modul de e-learning pe site-ul nostru, deoarece o componentă importantă a activității Centrului Focus este prevenirea exploatării sexuale a copiilor. Exploatarea sexuală îşi poate avea originile în necunoaşterea de către copii a simplelor proceduri de navigare în siguranță pe Internet.

Din momentul lansării oficiale, în 14 aprilie 2008, resursa e-learning a fost susţinută şi prin derularea pe litoral, în perioada verii, a unei campanii de prevenire a dispariţiei minorilor şi de educare pentru creşterea siguranţei online a acestora. Campania intitulată Siguranţa copilului tău depinde mai ales de tine a inclus distribuirea de către poliţişti, pe plajă a unor evantaie cu reguli privind siguranţa copilului, în general şi siguranţa online.

Având în vedere numărul mare de beneficiari direcți precum şi modalitățile deosebite prin care au fost transmise informațiile, putem spune că, cea de-a treia etapa a Campaniei de pe litoral şi-a atins obiectivele propuse. Din punct de vedere preventiv este esențial ca atât copiii cât şi părinții să cunoască, pe de o parte riscurile pe care le presupune un acces necontrolat la internet iar, pe de altă parte, soluțiile existente pentru ca aceste riscuri sa fie diminuate.

Salvaţi Copiii a organizat Întâlnirea Anuală a Copiilor – Tabără de lucru – Drepturile Copilului, în cadrul căreia mai mulţi copii au fost informaţi despre obiectivele proiectului. Proiectul a inclus de asemenea, începând cu luna septembrie, primele acţiuni de instruire în cascadă. Au fost instruiţi voluntari Microsoft, ofiţeri judeţeni IGPR din cadrul departamentului de Prevenire şi inspectori şcolari judeţeni de diferite discipline.

Tineri în Siguranța pe Internet a avut un ecou foarte puternic atât în rândul părinților, tutorilor, profesorilor, dar şi al copiilor. Daca adulţii au solicitat sfaturi despre cum pot să-şi protejeze mai bine copilul, copii au fost foarte curioși să afle o practică sigură de a naviga pe Internet, care s-a tradus prin numeroasele întrebări de tipul ‘E bine să…?’. Lecţiile găzduite de Focus au generat un număr mare de vizitatori. În prima săptămână, după lansarea site-ului am fost nevoiţi să mărim viteza de conexiune la Internet, datorită numărului mare de accesări simultane, peste 800. Am monitorizat site-ul din luna iulie şi până acum s-au înregistrat aproximativ 4000 de vizitatori, a declarat Patrick Danilevici, Director Comunicare – Focus.

În această toamnă a avut loc prima întâlnire a Bordului Director al Proiectului European Safer Internet şi s-a constituit grupul de instruire la nivel naţional Sigur Info, format din reprezentanţi ai fiecărui partener al proiectului. Grupul Sigur Info va prelua acţiunile de instruire la nivel naţional a profesorilor şi părinţilor cu privire la beneficiile proiectului.

În noul context, al tehnologizării comunicării între oameni, considerăm că toţi copiii trebuiesc sprijiniţi pentru a-şi forma o atitudine responsabilă şi securizantă în ceea ce priveşte utilizarea Internetului, a calculatorului şi telefonului mobil, pentru a evita riscurile inerente acestei activităţi sau pentru a fi ajutaţi să depăşească situaţiile abuzive la care pot fi supuşi. Jocurile, muzica, filmele preferate, comunicarea cu prietenii sau colegii de şcoală, temele asistate de calculatorul şi Internet reprezintă oportunităţi ideale de dezvoltare individuală şi de grup, însă ele pot avea şi efecte nedorite pe care încercăm să le surprindem în activităţile ce urmează, a declarat George Roman, Director de Programe Salvati Copiii.

Resursa de e-learning Tineri în siguranţă pe Internet aduce noi componente metodice adresate învăţătorilor şi diriginţilor pentru orele de dirigenţie şi comunicare.

Resursa este găzduită de site-ul Centrului Român pentru Copii Dispăruţi şi Exploataţi Sexual – FOCUS: www.copiidisparuti.ro/lectii.

Proiectul Tineri în siguranţă pe Internet este iniţiat de Microsoft România, în parteneriat cu Centrul Român pentru Copii Dispăruţi şi Exploataţi Sexual – FOCUS, Salvaţi Copiii, Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului, IGPR şi Fundaţia Nadia Comăneci. Proiectul este promovat prin programul Microsoft Parteneri pentru Educaţie.

Centrul Român pentru Copii Dispăruţi şi Exploatati Sexual-FOCUS s-a constituit în ianuarie 2007 ca persoană juridică romană de drept privat, neguvernamentală, non-profit, apolitică, fără scop patrimonial, autonomă şi independentă. Scopul principal al asociaţiei este iniţierea de demersuri în vederea prevenirii şi soluţionării cazurilor referitoare la copiii dispăruţi sau exploatati sexual.

Centrul este operaţional din 25 mai 2007, de la semnarea Protocolului de colaborare cu IGPR şi are o intervenţie complementară, sprijinind autorităţile statului în demersurile lor.

La un an de la începerea activităţii sale, FOCUS este astăzi membru al Federaţiei Europene pentru Copii Dispăruţi şi Exploatati Sexual (MCE) şi al Centrului Internaţional pentru Copii Dispăruţi şi Exploatati (ICMEC).